ADHS-Medikamente garantieren keine bessere schulische Leistung

Unaufmerksamkeit, Unruhe und Impulsivität sind einige Symptome einer sehr häufigen Störung, die in der Kindheit auftritt und eine Person während ihres gesamten Lebens begleiten kann. Wir sprechen über ADHS (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), eine der Hauptursachen für Kinder und Jugendliche, um Schwierigkeiten zu untersuchen.

Gegenwärtig haben Medikamente große Auswirkungen auf die Steigerung der Aufmerksamkeit, Konzentration und Verbesserung des Kurzzeitgedächtnisses. Untersuchungen haben jedoch gezeigt, dass diese Medikamente, selbst wenn sie von diesen Aspekten profitieren, keine Verbesserung der schulischen Leistungen der Schüler garantieren.

Suchergebnisse

In einem Artikel im Wall Street Journal, in dem die Studie veröffentlicht wurde, heißt es, dass ADHS-Studenten diese Medikamente häufig ausschließlich verwenden, um bei Tests gute Ergebnisse zu erzielen. Untersuchungen haben jedoch gezeigt, dass es nur sehr wenige Hinweise dafür gibt, dass Drogen in dieser Hinsicht hilfreich sind.

Dies liegt daran, dass Medikamente Verhaltensweisen wie Aufregung und Konzentration verbessern und die Schüler beispielsweise dazu bringen, nicht mehr aufzustehen oder den Unterricht zu unterbrechen. Die Lernbedürfnisse sind jedoch die gleichen wie bei normalen Kindern, und es erfordert die gleichen Anstrengungen bei den Probanden, um gute Noten zu erhalten.

Substanzen und Tests

Arzneimittel zur Behandlung der Störung wie Ritalin und Adderall werden manchmal als „kognitive Stimulanzien“ bezeichnet, da ihre Vorteile für die Aufmerksamkeit, die Konzentration und sogar bestimmte Arten von Kurzzeitgedächtnissen in mehreren Studien gezeigt wurden.

Eine wachsende Zahl von Forschungen hat jedoch ergeben, dass die durchschnittlichen Highscore-Werte oder die Wahrscheinlichkeit, dass sie wiederholt werden, bei Kindern mit ADHS, die ihre Medikamente einnehmen, auf lange Sicht nicht anders sind als bei Kindern ohne ADHS.

Die Studie untersuchte den Drogenkonsum und die Bildungsergebnisse von etwa 4.000 Studenten in Quebec, Kanada, für durchschnittlich 11 Jahre. Die Ergebnisse zeigten, dass Schüler, die ADHS-Medikamente einnahmen, in der Schule schlechter abschnitten als diejenigen, die mehrere ähnliche Symptome wie die Störung hatten, aber überhaupt nichts einnahmen.

Neugier

Soldaten des Zweiten Weltkriegs erhielten Medikamente, die der Behandlung von ADHS ähnlich waren, um ihre Fähigkeit zu verbessern, wachsam zu bleiben und feindliche Flugzeuge auf dem Radar zu verfolgen.

* Veröffentlicht am 16.07.2013

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